第一題：半結構化——自我介紹限時一分鐘

　　略

　　第二題：辯論題

　　材料：

　　十二屆全國人大常委會第三十次會議11月1日分組審議了公共圖書館法草案二審稿。二審稿第四十七條規(guī)定：“國家鼓勵學校圖書館、科研機構圖書館以及其他類型圖書館向社會公眾開放。” 這一條款成為多位常委會委員的熱議焦點。那么高校圖書館是否應該對外開放呢?

　　題目任務：

　　正方：高校圖書館應該對外開放

　　反方：高校圖書館不應該對外開放

　　任務要求：

　　1.個人陳訴：每個人按照任務要求，表達自己的觀點和理由，限時1分鐘。

　　2.小組討論階段：組內進行充分的討論，限時6分鐘。

　　3.對抗辯論：充分合理的發(fā)表觀點，限時8分鐘辯論。并雙方各組選擇一位隊員代表進行發(fā)言。

　　【思路】

　　正方：高校圖書館應該對外開放

　　理由：

　　1. 現(xiàn)狀：據(jù)數(shù)據(jù)調查全球范圍內有超過5到6成的資源沒有被完全利用，處于閑置狀態(tài)，且這一部分的資源被社會上不可忽視的人群所需求。

　　2. 高校：(1)提高知名度 (2)盤活資源 (3)提高收益 (4)開展合作

　　3. 校外使用者：(1)提升自己 (2)獲取專業(yè)知識 (3)氛圍 (4)彌補公共圖書館不足

　　4. 效益溢出：(1)不僅有助于促進文化交流與傳承，還可以推動經(jīng)濟建設，從而全面構筑和諧社會 (2)開展合作，如企業(yè)和政府，信息資源更加與時俱進。

　　5.書香社會的需求

　　反方：高校圖書館不應該對外開放

　　理由：

　　1. 管理：

　　(1)書籍管理保護 (2)秩序管理，人員涌入，環(huán)境嘈雜 (3)制度不健全，與社會需求不完全匹配

　　2. 成本：

　　(1)開放導致人員居多，那么對于管理和安保人員要求高，要求多

　　(2)圖書庫存有限，為了滿足人需求，需要購買

　　3. 資源爭奪

　　校內師生和校外人員，對于資源的爭奪，會損害高校群體的利益

　　4. 安全：亂象時有發(fā)生，讀書閱讀環(huán)境難以保障

　　第三題：根據(jù)簡歷提問，你對自己打多少分

　　【思路】：

　　簡歷提問——每個人的情況不一樣，比較靈活

　　打分——若滿分10分，給自己分數(shù)不要太高，也不要太低，7-8分左右，并說明失分的理由，及未來如何改進。

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