四、無領導小組討論：無領導小組討論往往與結構化面試結合考查，考官在此過程中，會充分觀察考生的語言表達能力、邏輯思維能力、人際交往能力、知識積累等方面的表現，進而擇優選擇入圍人員。無領導小組討論中的開放類和選擇排序類最為常考。
無領導小組討論是指沒有指定誰是領導的討論，小組成員在討論中的地位是平等的。通過設定模擬的情景，給一組測評者（一般是6~10人）一個與工作或者社會實際相關的話題，要求成員在規定的時間內，通過充分、高質量的討論來形成小組的一致意見。在參測者開展討論的過程中，評價者并不參與其中，只是在正式討論之前向參測者介紹討論的主題、所要達到的目標以及時間規定，讓參測者自行安排、組織發言次序并展開討論。評價者根據小組成員的表現，從言語行為、非言語行為以及與其他成員的互動行為對參測者進行評價。
無領導小組討論的特點：
1.一組應試者（一般是6-10人）在既定的背景下圍繞給定的問題展開討論，討論一般要持續半個小時左右。
2.應聘者在討論過程中地位是平等的，不會事先指定哪一位充當領導。
3.主要考查組織協調能力、領導能力、人際交往的意識與技巧、辯論說服能力、非語言溝通能力等，同時也考查自信心、進取心、責任感、團隊精神等。
備考技巧：
1、討論過程中不能不說，一言不發肯定是被淘汰的，但也不是說得越多就越好；要積極地參與，但也要給別人留出時間和余地。
2、切忌夸夸其談，一定要抓住要點，簡明扼要表達觀點，無領導問題基本上是比較開放的，答案本身并不重要，陳述你的答案之理由的過程極其重要。
3、注意有理、有利、有節，有理就是要判斷自己哪一方面的觀點有優勢，從而以理服人；有利是判斷是否自己的觀點對這個崗位是不是最適合的；有節就是要求自己說完自己的觀點后不要糾纏不休，因為面試不是辯論，沒有一定要總結出一個結論的要求。
4、不是說領導者、發言人和Timekeeper角色就一定是最好，適合自己的才是最好的。最后代表小組發言的角色不見得是分數最高的選手，你如不能保證做到保持條理性、流暢性，就不要去爭取代表小組發言。
