[吉林]2025年中國工商銀行吉林省分行春季校園招聘公告

　　2025年中國工商銀行吉林省分行春季校園招聘公告

　　中國工商銀行股份有限公司吉林省分行（以下簡稱吉林省分行）成立于1984年，將服務作為立行之本，堅持以服務創(chuàng)造價值，向全省客戶提供涵蓋個人金融、公司金融、機構金融、普惠金融、網(wǎng)絡金融、銀行卡、國際業(yè)務、結算與現(xiàn)金管理、貴金屬、投資銀行、私人銀行等廣泛而優(yōu)質的金融產(chǎn)品和服務。吉林省分行下設9家二級分行，轄內350多家營業(yè)網(wǎng)點，員工9500余人。吉林省分行始終聚焦主業(yè)，堅持服務實體經(jīng)濟的本源，與實體經(jīng)濟共榮共存、共擔風雨、共同成長；始終堅持風險為本，牢牢守住底線，不斷提高控制和化解風險的能力。如今，吉林工行人滿懷激情，朝著省內服務質量最優(yōu)、客戶滿意度最高、客戶首選銀行的目標闊步邁進。

　　一、招聘機構

　　中國工商銀行吉林省分行

　　二、招聘范圍

　　面向境內、境外高校畢業(yè)生，畢業(yè)時間為2024年1月至2025年7月。

　　三、招聘崗位（160人左右）

　�。ㄒ唬┬浅焦芘嗌�。主要為各級機構管理類崗位提供基礎人才儲備。錄用后制定專項培養(yǎng)計劃，原則上進行2-3年的多崗位輪崗培養(yǎng)，之后根據(jù)個人表現(xiàn)及工作需要，擇優(yōu)進行崗位分配。

　�。ǘ�）專業(yè)英才（通用方向）。主要為我行新興業(yè)務、重點業(yè)務、綜合業(yè)務提供專業(yè)人才儲備。錄用后制定專項培養(yǎng)計劃，原則上進行2-3年的多崗位輪崗培養(yǎng)，之后根據(jù)個人表現(xiàn)及工作需要，擇優(yōu)進行崗位分配。

　�。ㄈ�）專業(yè)英才（法律事務方向）。主要為我行法律事務工作提供專業(yè)人才儲備。錄用后原則上在基層營業(yè)網(wǎng)點進行6個月左右的工作鍛煉，之后根據(jù)個人表現(xiàn)及工作需要，聘入各級機構法律事務相關崗位工作。

　�。ㄋ模┛萍驾加�。主要為我行甄選金融科技項目研發(fā)、大數(shù)據(jù)研究、數(shù)據(jù)分析及運營等領域人才。錄用后原則上在營業(yè)網(wǎng)點崗位進行3個月左右的工作鍛煉，之后根據(jù)個人表現(xiàn)及工作需要，分配至各級機構金融科技相關崗位工作，并進行后續(xù)跟蹤培養(yǎng)。

　　（五）客戶經(jīng)理。主要為零售與對公金融營銷崗位引進適用性人才。錄用后先安排至客服經(jīng)理崗位工作一定時間，根據(jù)個人表現(xiàn)及工作需要，聘入相應崗位。其中錄用至縣域地區(qū)的原則上需在該縣域工作不少于5年。

　�。�六）客服經(jīng)理。主要在營業(yè)網(wǎng)點從事柜面業(yè)務處理、廳堂服務、識別推介等工作。入職后需按相關要求在該崗位工作一定年限。其中錄用至縣域地區(qū)的原則上需在該縣域工作不少于5年。

　　四、工作地點

　　各崗位工作地點詳見附件1。

　　五、招聘條件

　　各崗位招聘條件詳見附件2。

　　六、注意事項

　�。ㄒ唬┍敬握衅缚赏ㄟ^PC端(https://job.icbc.com.cn)或手機移動端（微信公眾號“中國工商銀行人才招聘”）進行線上報名申請。

　�。ǘ�）招聘程序中各環(huán)節(jié)成績對本次招聘有效。

　�。ㄈ�）招聘期間，我行將通過招聘系統(tǒng)信息提示、手機短信或電子郵件等方式與應聘者聯(lián)系，請保持通信暢通。

　�。ㄋ模�應聘者應對申請資料信息的真實性負責。如與事實不符，我行有權取消其應聘資格，解除相關協(xié)議約定。

　�。ㄎ澹┝私飧�多招聘訊息及相關動態(tài)，敬請關注“中國工商銀行人才招聘”微信公眾號。

　�。�六）中國工商銀行對本次招聘享有最終解釋權。

　　七、聯(lián)系方式

　　電子郵箱：icbcjilin@163.com（招聘報名期間，我行將于3個工作日內回復各類咨詢信息）

　　聯(lián)系方式

　　聯(lián)系機構：吉林分行人力資源部（優(yōu)先使用郵箱聯(lián)系）

　　電子郵箱：icbcjilin@163.com ( 請勿投簡歷至此郵箱 )

　　聯(lián)系電話：0431-89569772

　　附件1：吉林省分行2025年度春季校園招聘各崗位工作地點.xlsx

　　附件2：吉林省分行2025年度春季校園招聘各崗位招聘條件.xlsx

 

 

 

 

　　原標題：中國工商銀吉林省分行2025年度春季校園招聘公告

　　文章來源：https://job.icbc.com.cn/pc/index.html#/main/school/home/announ