1）貨幣銀行學(xué)主要考查貨幣職能（基本職能、支付手段、流通手段）；貨幣制度（格雷欣法則、金本位制度）；消費(fèi)信用；融資方式（直接融資、間接融資）；利率計(jì)算（實(shí)際利率、現(xiàn)值終值計(jì)算）；利率期限結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)結(jié)構(gòu)；利率決定模型（可貸資金模型、流動(dòng)性偏好等）；貨幣需求（貨幣數(shù)量論、費(fèi)雪方程式、劍橋方程式）；貨幣供給（貨幣層次劃分，派生存款，貨幣供給乘數(shù)，基礎(chǔ)貨幣，貨幣供給量）；貨幣政策（法定存款準(zhǔn)備金率、再貼現(xiàn)率、公開(kāi)市場(chǎng)操作、貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制）。

　　東吳教育真題舉例：

　　※（2018年工行）法定存款準(zhǔn)備金是指商業(yè)銀行為保證客戶(hù)提取存款和（　　）需要而準(zhǔn)備的資金，包括商業(yè)銀行的庫(kù)存現(xiàn)金和繳存中央銀行的準(zhǔn)備金存款兩部分。

　　A.市場(chǎng)交易           B.同業(yè)拆借          C.發(fā)放貸款          D.資金清算

　　答案:D

　　【東吳教育解析】法定存款準(zhǔn)備金指商業(yè)銀行為保證客戶(hù)提取存款和資金清算需要而準(zhǔn)備的資金，包括商業(yè)銀行的庫(kù)存現(xiàn)金和繳存中央銀行的準(zhǔn)備金存款兩部分。

　　2）金融市場(chǎng)與機(jī)構(gòu)主要考查金融市場(chǎng)市場(chǎng)、金融產(chǎn)品定價(jià)（CAPM模型、投資組合理論）、貨幣市場(chǎng)（同業(yè)拆借、回購(gòu)、再貼現(xiàn)、國(guó)庫(kù)券等）、資本市場(chǎng)（債券分類(lèi)、債券市場(chǎng)作用、債權(quán)人權(quán)利、資產(chǎn)需求理論、債券定價(jià)、到期收益率、債券股票比較、基金分類(lèi)）、衍生品市場(chǎng)（套期保值、期權(quán)價(jià)格影響因素、期權(quán)）；中央銀行（資產(chǎn)負(fù)債表、發(fā)行的銀行、銀行的銀行、政府的銀行）；機(jī)構(gòu)投資者；投資組合理論。

　　東吳教育真題舉例：

　　※（2020年工行）小劉將資金投向不同金融產(chǎn)品的做法是“投資組合”。在這方面，經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬考維茨提出了“投資組合理論”，該理論認(rèn)為，說(shuō)明投資組合風(fēng)險(xiǎn)的是（　　）。

　　A.一組金融產(chǎn)品的期望收益率之和

　　B.一組金融產(chǎn)品的期望收益

　　C.一組金融產(chǎn)品收益率的方差

　　D.一組金融產(chǎn)品收益率的標(biāo)準(zhǔn)差

　　答案：D

　　【東吳教育解析】投資組合理論是關(guān)于期望收益率和標(biāo)準(zhǔn)差的理論。

　　3）國(guó)際金融主要考查國(guó)際收支；國(guó)際收支平衡表（特別提款權(quán)）；蒙代爾有效市場(chǎng)分類(lèi)原則；國(guó)際收支調(diào)節(jié)方法；匯率標(biāo)價(jià)法；匯率的分類(lèi)；匯率決定理論（利率平價(jià)、購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)、貨幣分析法）；布雷頓森林體系、牙買(mǎi)加體系；國(guó)際金融市場(chǎng)、國(guó)際貿(mào)易。

　　東吳教育真題舉例：

　　※（2018年工行）在基礎(chǔ)匯率的基礎(chǔ)上計(jì)算出來(lái)的本幣與非關(guān)鍵貨幣之間的匯率，規(guī)范的術(shù)語(yǔ)稱(chēng)為（　　）。

　　A.換算匯率         B.套算匯率         C.基本匯率           D.折算匯率

　　答案:B解析：套算匯率是在基礎(chǔ)匯率的基礎(chǔ)上套算出來(lái)的本幣與非關(guān)鍵貨幣之間的匯率。又稱(chēng)為交叉匯率，是指兩種貨幣都通過(guò)各自對(duì)第三國(guó)的匯率算出來(lái)的匯率。

　　4）商業(yè)銀行主要考查商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)原則、商業(yè)銀行職能、巴塞爾協(xié)議、提高資本充足率方式、商業(yè)銀行資產(chǎn)業(yè)務(wù)、負(fù)債業(yè)務(wù)、貸款五級(jí)分類(lèi)、商業(yè)銀行中間和表外業(yè)務(wù)、資產(chǎn)管理理論、缺口分析法、商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)與管理；最后貸款人制度、存款保險(xiǎn)制度；商業(yè)銀行法。

　　東吳教育真題舉例：

　　※（2019年工行）《商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理指引》中規(guī)定，違反了銀行業(yè)職業(yè)操守的行為視為（   ）

　　A．違反道德        B.違法行為         C.違規(guī)行為          D.違反職業(yè)操守

　　答案：C

　　【東吳教育解析】2006年10 月制定的 《商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理指引》第三條規(guī)定：本指引所稱(chēng)法律、規(guī)則和準(zhǔn)則是指適用于銀行 業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的法律、行政法規(guī)、部門(mén)規(guī)章及其他規(guī)范性文件、經(jīng)營(yíng)規(guī)則、自律性組織的行業(yè) 準(zhǔn)則、行為守則和職業(yè)操守。這些規(guī)定將違反銀行業(yè)職業(yè)操守的行為視為違規(guī)行為，從而在 監(jiān)管當(dāng)局政策指引層面為遵守銀行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守確立了保障。

　　3、法律，題量：5（單選4題、多選1題）

　　東吳教育真題舉例：

　　※（2020年工行）小張索要酬金和80元景區(qū)門(mén)票是否合法？下列說(shuō)法正確的是（　　）。

　　A.要酬金不合法，要80元景區(qū)門(mén)票合法

　　B.要酬金合法，要80元景區(qū)門(mén)票也合法

　　C.要酬金不合法，要80元景區(qū)門(mén)票也不合法

　　D.要酬金合法，要80元景區(qū)門(mén)票不合法

　　答案：B

　　【東吳教育解析】《民法通則》第93條規(guī)定，沒(méi)有法定的或者約定的義務(wù)，為避免他人利益受損失進(jìn)行管理或者服務(wù)的，有權(quán)要求受益人償付由此而支付的必要費(fèi)用。80元景區(qū)門(mén)票是還項(xiàng)鏈的付出的必要費(fèi)用，合理。根據(jù)懸賞啟事的效力，要酬金也是合理的。

　　4、管理，2020年未考，2019年題量：?jiǎn)芜x2題，多選1題

　　東吳教育真題舉例：

　　※（2019年工行）（多選）企業(yè)管理者70%的時(shí)間用在溝通上，使溝通更順暢的方法包括（    ）

　　A.意識(shí)到溝通的重要性                 B.良好的心態(tài)與人溝通

　　C.建立良性的溝通機(jī)制                 D.從“頭”開(kāi)始抓溝通

　　答案：ABCD

　　【東吳教育解析】首先讓管理者意識(shí)到溝通的重要性；公司內(nèi)建立良性的溝通機(jī)制；從“頭”開(kāi)始抓溝通；以良好的心態(tài)與員工溝通。5）常識(shí)判斷，題量： 10（單選8題、多選2題）

　　5、計(jì)算機(jī)，2020年未考，2019年題量：?jiǎn)芜x4題，多選3題

　　東吳教育真題舉例：

　　※（2019年工行）（多選）物聯(lián)網(wǎng)如此火爆，那么你知道物聯(lián)網(wǎng)的整體架構(gòu)由哪幾部分組成嗎？（）

　　A.綜合應(yīng)用層                B.智能傳輸層               C.平臺(tái)管理層              D.網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建層                E.感知識(shí)別層

　　答案：ACDE

　　【東吳教育解析】依據(jù)信息的生成、傳輸、處理和應(yīng)用的不同環(huán)節(jié)，物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)可由低到高分為四層，即感知識(shí)別層、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建層、管理服務(wù)層和綜合應(yīng)用層。

　　6、常識(shí)判斷，題量： 10（單選8題、多選2題）

　　東吳教育真題舉例：

　　※（2020年工行）月球總是以同一面朝向地球，其原因是（　　）。

　　A.月球的自轉(zhuǎn)周期等于地球自轉(zhuǎn)的周期

　　B.月球的公轉(zhuǎn)周期等于繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的周期

　　C.月球的自轉(zhuǎn)周期等于繞地球公轉(zhuǎn)的周期

　　D.月球的公轉(zhuǎn)周期等于太陽(yáng)自轉(zhuǎn)的周期

　　答案：C

　　【東吳教育解析】由于潮汐的長(zhǎng)期作用,月球自轉(zhuǎn)周期與繞地球公轉(zhuǎn)周期恰好相同,這使得月球總是以相同的一面對(duì)著我們。

　　7、時(shí)事政治—主要考2020年10月--考前一周的時(shí)事政治。考生可以關(guān)注銀行招聘網(wǎng)公眾號(hào)查詢(xún)最新時(shí)政資訊。

　　東吳教育真題舉例：

　　※（2020年工行）（多選）《中國(guó)制造2025》是經(jīng)國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)簽批，由國(guó)務(wù)院于2015年5月印發(fā)的部署全面推進(jìn)實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略文件，是中國(guó)實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)十年的行動(dòng)綱領(lǐng)。《中國(guó)制造2025》包含以下（　　）領(lǐng)域。

　　A.新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)                             B.高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人

　　C.航空航天裝備                                   D.節(jié)能與新能源汽車(chē)

　　答案：ABCD

　　【東吳教育解析】《中國(guó)制造2025》明確的新一代信息技術(shù)、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、先進(jìn)軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車(chē)、電力裝備、農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械等10個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域。

　　8、工行銀行特色知識(shí)----（關(guān)于工商銀行的相關(guān)介紹、銀行時(shí)政新聞及銀行業(yè)務(wù)知識(shí)；購(gòu)買(mǎi)東吳教育聯(lián)合銀行招聘網(wǎng)出版的《全國(guó)銀行招聘考試指定教材（2021最新版）》的考生可以添加銀行招聘網(wǎng)公眾號(hào)考前獲取中國(guó)工商銀行特色知識(shí)補(bǔ)充資料。

　　東吳教育真題舉例：

　　※（2019年工行）宇宙行積極踐行國(guó)家的（   ）五大發(fā)展理念和“五位一體”總布局要求，將加強(qiáng)綠色信貸建設(shè)作為長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要戰(zhàn)略，從信貸政策制度、管理流程、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、自身表現(xiàn)等各個(gè)方面推進(jìn)綠色信貸建設(shè)，積極支持綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)境和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)防控，持續(xù)推進(jìn)低碳運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益同步提升。

　　你聽(tīng)了以后，躍躍欲試，想要試試看，自己能不能放對(duì)，請(qǐng)你把正確的“五大發(fā)展理念”拖到大轉(zhuǎn)盤(pán)的方框中。（注：順序可自由擺放）

　　協(xié)調(diào)   共享  務(wù)實(shí)  創(chuàng)新  科技  敬業(yè)  改革  綠色  開(kāi)放  和諧

　　答案：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享

　　【東吳教育解析】全面推進(jìn)和落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放和共享五大發(fā)展理念，這是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的大思維、大戰(zhàn)略、大格局、大智慧，從而為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的平衡、包容和可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支撐。